Dosen Pengampu: Shinta Doriza, M.Pd., M.S.E.

SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER

SOAL:

Buatlah portofolio yang terdiri dari:

1. Pendahuluan
2. Bab I Populasi
3. Bab II Sampel
4. Bab III Penentuan Jumlah Sampel
5. Bab IV Teknik Penarikan Sampel
6. Bab V Hipotesis
7. Bab VI Variabel
8. Bab VII Analisis Data Statistik Deskriprif
9. Bab VIII Analisis Data Statistik Inferensial
10. Kesimpulan

Ketentuan:

1. Batas Waktu Penyerahan UTS:
   1. Jumat, 15 April 2011, Jam. 13.00. WIB (Kelas REGULER)
   2. Senin, 18 April 2011, Jam. 09.00. WIB (Kelas MANDIRI)
2. Jika Ada Jawaban “Sama” Antar Peserta Ujian, Semua Jawaban Bernilai 0 (Nol).
3. Portofolio harus bersumber minimal 5 (lima) sumber dari buku dan 5 (lima) sumber dari Internet
4. Portofolio diketik huruf Times New Roman 12, spasi 1.5, di kertas HVS A4.
5. Jumlah halaman minimal 20 (dua puluh) halaman tidak termasuk: cover, kata pengantar, daftar isi, dan daftar pustaka.

Penilaian:

1. 1. Sistematika penulisan:

a. Kesesuaian jenis huruf  (maksimum 5 poin)

b. Kesesuaian spasi (maksimum 5 poin)

c. Kesesuaian jenis kertas (maksimum 5 poin)

d. Kesesuaian jumlah halaman (maksimum 5 poin)

e. Kesesuaian bab (maksimum 5 poin)

f. Kesesuaian jumlah sumber (maksimum 5 poin)

g. Kesesuaian waktu mengumpulkan (maksimum 5 poin)

2. Materi:

a. Setiap bab terdapat sintesa dari berbagai sumber (maksimum 15 poin)

b. Kesesuaian  & isi materi (maksimum 30 poin)

c. Setiap bab terdapat contoh (maksimum 15 poin)

*****Selamat Mengerjakan*****

Definisi Konseptual Variabel adalah penarikan batasan yang menjelaskan suatu konsep secara singkat, jelas, dan tegas.

Definisi Operasional Variabel adalah penarikan batasan yang lebih menjelaskan ciri-ciri spesifik yang lebih substantive dari suatu konsep. Tujuannya: agar peneliti dapat mencapai suatu alat ukur yang yang sesuai dengan hakikat variabel yang sudah di definisikan konsepnya, maka peneliti harus memasukkan proses atau operasionalnya alat ukur yang akan digunakan untuk kuantifikasi gejala atau variabel yang ditelitinya.

Dosen: Shinta Doriza, S.Sos, M.S.E., M.Pd.

Sub materi: Populasi, Sampel, Teknik Pengambilan Sampel, dan Teknik Menulis Populasi-Sampel-Teknik Pengambilan Sampel

Sumber: lihat Daftar Pustaka

Sebelum memahami tentang pokok bahasan ini, maka perlu diketahui unit observasi=unit analisis dalam sebuah penelitian. Unit analisis adalah individu/ rumah tangga/kelompok yang dapat memberikan keterangan tentang apa yang ingin di amati atau yang ingin dipelajari oleh seorang peneliti (Agung, 1998: 12).

POPULASI

Populasi merupakan totalitas semua nilai yang mungkin, hasil menghitung ataupun pengukuran, kuantitatif maupun kualitatif mengenai karakteristik tertentu dari semua anggota kumpulan yang lengkap dan jelas yang ingin dipelajari sifat-sifatnya (Sudjana, 2005: 6).

Populasi didefinisikan sebagai himpunan (yang lengkap atau sempurna) dari semua unit observasi yang mungkin (Agung, 1998: 12).

SAMPEL

Sampel didefinisikan sebagai himpunan unit observasi yang memberikan keterangan atau data yang diperlukan oleh suatu studi(Agung, 1998: 12).

Sampel merupakan himpunan bagian dari populasi.

Sampel harus representatif dalam arti segala karakteristik populasi hendaknya tercerminkan pula dalam sampel yang diambil (Sudjana, 2005: 6).

Alasan dilakukan pengambilan sampel (Cochran, 1991):

1. Mengurangi biaya karena jumlah yang diambil hanya sebagian dari jumlah populasi yang ada;

2. Kecepatan lebih besar karena data dapat dikumpulkan dan diringkas lebih cepat apabila membutuhkan informasi secara cepat;

3. Cakupan lebih besar dan fleksibel mengenai jenis informasi yang diperoleh;

4. Tingkat ketelitian lebih besar.

Jenis Teknik Pengambilan Sampel  ( Sumber: http://elearning.gunadarma.ac.id/docmodul/statistika_probilitas/bab1-teknik_penarikan_sampel.pdf  ) 

TEKNIK MENULIS POPULASI-SAMPEL-DAN TEKNIK PENGAMBILAN SAMPEL

1. Sebukan dan tetapkan populasi penelitian;

2. Sebutkan dan tetapkan sampel penelitian berdasarkan ciri populasi dan karakteristik populasi yang menjadi sasaran dan dapat mewakili populasi;

3. Sebutkan teknik pengambilan sampel yang di ambil;

4. Jelaskan mengapa teknik tersebut digunakan. 

SUMBER:

http://elearning.gunadarma.ac.id/docmodul/statistika_probilitas/bab1-teknik_penarikan_sampel.pdf

Agung, I Gusti Ngurah. 1998. Metode Penelitian Sosial 1 & 2. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama

Cochran, William. G. 1991. Teknik Pengambilan Sampel-Edisi Ketiga. Jakarta: UI Press.

Fuchran, Arief. A. 2007. Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan. Malang: Pustaka Pelajar

Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.

Jelaskan mengenai perusahaan dagang dan jurnal perusahaan dagang?

Mohon Tulis Nama & No. Reg. & D3 BOGA : Pada SUBJECT.

Materi kuliah: PMP S1 Tata Busana NR (Pertemuan tgl 14 April 2009)

TUGAS: UNTUK BAB 3, BUAT SUB BAB 3 TENTANG TUJUAN; WAKTU DAN TEMPAT PENELITIAN SESUAI DENGAN RENCANA SKRIPSI SAUDARA. BERIKAN ALASAN TERHADAP “MENGAPA SAUDARA MEMILIH TEMPAT PENELITIAN TERSEBUT. KUMPUL MINGGU DEPAN.

Sumber: Buku Acuan Normatif Penelitian Untuk Penulisan Skripsi, Tesis, & Disertasi, oleh:Prof. DR.M.A.S. Imam Chourmain, M.Ed.

CONTOH: MENULIS TUJUAN PENELITIAN

 Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan data, fakta, dan informasi, yang valid dan dapat dipercaya tentang:

1. Hubungan/pengaruh/dampak positif antara variabel 1 (dengan/terhadap) variabel terikat.

2. Hubungan/pengaruh/dampak positif antara variabel 2 (dengan/terhadap) variabel terikat.

3. Hubungan/pengaruh/dampak positif antara variabel 1 bersama variabel 2 (dengan/terhadap) variabel terikat.

Menulis Waktu dan Tempat Penelitian

Sebutkan waktu dilaksanakannya penelitian dan dimana lokasi penelitian, berikut alasannya.

Oleh: Shinta Doriza, S.Sos., M.S.E., M.Pd. (Jurusan IKK-Fakultas Teknik-UNJ)

Correlational research is a research study that involves collecting data in order to determine whether and to what degree a relationship exists betewwen two or more quantifiable variables (Gay, 1982:430)

Korelasi merupakan salah satu metode penelitian secara kuantitatif asosiasi ataupun relasi satu variabel interval dengan variabel interval lainnya. Misalnya, melihat relasi hipotetikal antara lamanya waktu belajar dengan nilai ujian tinggi.

Korelasi diukur dengan suatu koefisien (r) yang mengindikasikan seberapa banyak relasi antar dua variabel. Daerah nilai yang mungkin adalah +1.00 sampai -1.00. Dengan +1.00 menyatakan hubungan yang sangat erat, sedangkan -1.00 menyatakan hubungan negatif yang erat.

Panduan untuk nilai korelasi tersebut :

+ atau - 0.80 hingga 1.00    korelasi sangat tinggi
         0.60 hingga 0.79    korelasi tinggi
         0.40 hingga 0.59    korelasi moderat
         0.20 hingga 0.39    korelasi rendah
         0.01 hingga 0.19    korelasi sangat rendah

“korelasi tidak menyatakan hubungan sebab-akibat”. Dari contoh di atas, korelasi hanya menyatakan bahwa ada relasi antara motivasi belajar dengan nilai ujian tinggi, namun bukan “motivasi belajar menyebabkan nilai ujian tinggi”.

Karakteristik penelitian korelasi sebagai berikut:

a.   penelitian korelasi tepat jika variable kompleks dan peneliti tidak mungkin melakukan manipulasi dan mengontrol variable seperti dalam penelitian eksperimen

b.   memungkinkan variable diukur secara intensif dalam setting (lingkungan) nyata

c.   memungkinkan peneliti mendapatkan derajat asosiasi yang signifikan

Daftar Pustaka

1.   James L Bonwditch dan Anthony F Buono. 2001. A Primer on Organizational Behavior, edisi kelima, John-Wiley and Sons, Inc.

2 .  Julia Brannen. 2000. Memadu Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif.

3.   Gay, L.R. 1983. Educational Research Competencies for Analysis & Application 2^nd Edition. Ohio: A Bell & Howell Company.

4.   Sukardi. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan-Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara.